Objeto da Avaliação
A avaliação incide sobre as aprendizagens essenciais e metas curriculares, com especial enfoque nas áreas de competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Tem por objetivo a melhoria do ensino através da verificação dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas nos alunos e da aferição do grau de cumprimento das metas curriculares.
As metas a atingir ao longo da escolaridade obrigatória, e em cada ano, identificam os desempenhos que traduzem os conhecimentos a adquirir e as capacidades que se querem ver desenvolvidas, respeitando a ordem de progressão da sua aquisição.
| Pré – Escolar |
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| Critérios de Avaliação – CEA_Educacao Pré-escolar |
| 1º CICLO |
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| Critérios de Avaliação – Português | Ed. Especial – 2º Ano | Ed. Especial – 4º Ano |
| Critérios de Avaliação – Inglês |
| Critérios de Avaliação – Matemática | Ed. Especial – 2º Ano | Ed. Especial – 4º Ano |
| Critérios de Avaliação – Estudo do Meio | Ed. Especial – 2º Ano | Ed. Especial – 4º Ano |
| Critérios de Avaliação – Educação Física | Ed. Especial 2º Ano | Ed. Especial – 4º Ano |
| Critérios de Avaliação – Educação Artística | Ed. Especial – 2º Ano | Ed. Especial – 4º Ano |
| Critérios de Avaliação – Oferta Complementar 1º e 2º ano | Ed. Especial – 2º Ano |
| Critérios de Avaliação – Oferta Complementar 3º e 4º ano | Ed. Especial – 4º Ano |
| 2º CICLO |
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| Critérios de Avaliação – Português | Ed. Especial – 5º Ano | Ed. Especial – 6º Ano |
| Critérios de Avaliação – Inglês | Ed. Especial – 5º Ano | Ed.Especial – 6º Ano |
| Critérios de Avaliação – Matemática |Ed. Especial – 5º Ano | Ed. Especial – 6º Ano |
| Critérios de Avaliação – Ciências Naturais | Ed. Especial – 5º Ano | Ed. Especial – 6º Ano |
| Critérios de Avaliação – Cidadania e Desenvolvimento |
| Critérios de Avaliação – História e Geografia de Portugal | Ed. Especial – 5º Ano | Ed.Especial – 6º Ano |
| Critérios de Avaliação – Educação Física |
| Critérios de Avaliação – Educação Tecnológica |
| Critérios de Avaliação – Educação Visual |
| Critérios de Avaliação – Educação Musical |
| Critérios de Avaliação – TIC |
| Critérios de Avaliação – DT+ | Ed. Especial |
| Critérios de Avaliação – Improvisação |
| Critérios de Avaliação – Interpretação |
| Critérios de Avaliação – Voz |
| 3º CICLO |
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| Critérios de Avaliação – Português | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Inglês | Ed. Especial – 7º – Ano |
| Critérios de Avaliação – Francês |
| Critérios de Avaliação – Espanhol | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Matemática | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Ciências Naturais | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Cidadania e Desenvolvimento |
| Critérios de Avaliação – Geografia | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Historia | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Física e Química | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – Educação Física |
| Critérios de Avaliação – Educação Visual |
| Critérios de Avaliação – Artes | Ed. Especial – 7º Ano |
| Critérios de Avaliação – TIC | Ed. Especial |
| Critérios de Avaliação – DT+ | Ed. Especial |
| PLNM |
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| Critérios de Avaliação – CEA_PLNM_A1 |
| Critérios de Avaliação – CEA_PLNM_A2 |
| Critérios de Avaliação – CEA_PLNM_B1 |
